Criação do sistema educacional paulista

O sistema educacional paulista surge em resposta aos novos arranjos econômicos e sociais, os quais, por sua vez, deram a base para a sua ampliação e diversificação. 

O ensino superior passou a dar mais ênfase à formação tecnológica que, por sua vez, exigia uma base científica melhor -> criação das escolas politécnicas, da escola de minas, das escolas superiores de agricultura e de farmácia, em muitas delas, a pesquisa começou a se desenvolver nos interstícios da formação profissional (que até a década de 30 não foi o ensino superior que abrigou a pesquisa, mas uma série de outras instituições -os museus, os observatórios, os institutos de pesquisa - todas elas extremamente frágeis, dependendo das vicissitudes do apoio do Estado. Exemplos dessa tendência são o Instituto Agronômico de Campinas (1842), o Instituto Vacinogênico de São Paulo (1892), mais tarde transformado no Instituto Butantan. O mais famoso e o mais bem sucedido foi o Instituto Soroterápico de Manguinhos, depois Instituto Oswaldo Cruz, fundado em 1900.)

https://butantan.gov.br/institucional/historico#:~:text=Hist%C3%B3rico%20%2D%20Instituto%20Butantan&text=Em%201899%2C%20um%20surto%20de,(atual%20Instituto%20Adolpho%20Lutz). 

https://www.bio.fiocruz.br/index.php/br/home/historia#:~:text=A%20hist%C3%B3ria%20de%20Bio%2DManguinhos,de%20receber%20o%20atual%20nome.