Criação da Reserva Técnica Didática

eserva Técnica Didática do então Serviço de Atividades Educativas - SAE foi idealizada em 2001, a partir da criação do serviço e com apoio da Fundação Vitae. Seus primeiros itens foram adquiridos no ano seguinte, em 2002. 

Ao longo dos anos, foram adquiridos e desenvolvidos diversos recursos que são utilizados como instrumentos do trabalho de mediação com diferentes públicos da instituição.

Inicialmente, o critério para a seleção das peças foi a articulação com as linhas de pesquisa da instituição, que são: Cotidiano e Sociedade, Universo do Trabalho e História do Imaginário. Após a seleção, foram formados conjuntos temáticos relacionados às exposições e às propostas dos programas de atuação do SAE. 

Um exemplo é o conjunto dedicado ao eixo Universo do Trabalho, que contava com itens ligados a diversos ofícios, como plaina, forma de tijolos, mata-borrão, câmera fotográfica, entre outros. 

Na maioria dos casos, os objetos adquiridos para a Reserva Técnica Didática são originais e poderiam fazer parte da Reserva Técnica Científica. Mas foram incorporados ao SAE pelo potencial de exploração que possuem junto ao público. 

A ideia é que os objetos possam ser manuseados, observados, investigados e compartilhados pelos participantes durante as visitas, oficinas e demais ações educativas. O objetivo é promover um momento de exploração e aproximação do público com as temáticas do Museu. 

Essa estratégia está baseada no princípio de que a instituição deve ser acessível a todos os públicos, de modo que o toque possibilite uma aproximação com os conteúdos do Museu por pessoas com e sem deficiência. 

Também são produzidas réplicas acessíveis de itens relacionados ao Museu, como a maquete do edifício, disponível para ser explorada por meio do toque orientado. 

Entre os anos de 2002 e 2003, foi firmada uma parceria com a Fundação Vitae, que viabilizou a produção do folheto institucional para visitantes, um conjunto de fichas temáticas para professores, a aquisição de equipamentos de audioguia e a produção de uma apresentação intitulada "Por dentro do nosso museu".

Em 2017, parte dos recursos da Reserva Técnica Didática participou da exposição “Museu do Ipiranga para Todos”, em parceria com o Memorial da Inclusão, instituição vinculada à Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Essa exposição discutiu os desafios e as estratégias de acessibilidade colocadas para a instituição naquele momento.

Durante o projeto de reformulação das exposições do Museu, foram desenvolvidos e adquiridos um conjunto considerável de novos recursos, que envolvem desde telas táteis a objetos originais, de impressões com texturas a dioramas inspirados em obras do acervo. 

A proposta da equipe de educação foi incorporada pela curadoria. O objetivo é permitir a todos os visitantes a exploração das exposições por meio de recursos multissensoriais, utilizando também parte da Reserva Técnica Didática já formada. 

Os elementos estarão disponíveis para todos os públicos no percurso das exposições, promovendo a sensibilização sobre as diferentes formas de se acessar os conteúdos de uma exposição. Essa estratégia contará com mais de 300 itens.

Referência:

SOUZA, Ingrid Ribeiro. Serviço de atividades educativas do Museu Paulista: o estabelecimento de uma área dentro de uma instituição centenária. 2017. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo. Disponível em: http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25007